DIPLOMATURA EN ARTETERAPIA
Modalidad Online
Docente: Lic. Luis Formaiano
Psicólogo con Orientación Junguiana (UBA) – Arteterapeuta (UNA)
Representante Global para la ECArTE (Consorcio Europeo de Educación en Terapia por el Arte)
Gestor institucional para MAAT (Movimiento Argentino de Arteterapia)
Miembro fundador Asociación Argentina de Arteterapia
Miembro del Capítulo de Arte y Psiquiatría de APSA
Docente de Arteterapia en formaciones de Argentina, Uruguay, Chile, México, Colombia y España
Objetivo General
Esta Diplomatura tiene como propósito desarrollar una visión teórico-práctica sobre el Arteterapia, facilitando herramientas que permitan abordar problemáticas con distintas poblaciones, abarcando desde la niñez hasta los adultos mayores. El Arteterapia se encuentra entre los modos de intervención en salud que más ha crecido en estas últimas décadas, insertándose en instituciones hospitalarias y de salud mental, además de escuelas y empresas. Desde hace varios años, diversos proyectos de investigación cuantitativa han aportado rigor científico a los abordajes arteterapéuticos. Hoy día contamos con una extensa producción de ensayos y libros que dan cuenta del ingreso del Arteterapia en ámbitos académicos.
Objetivos Específicos
- Comprender los conceptos claves de la disciplina así como las diferentes formas de intervención
- Revisar conceptos relevantes de la psicología y de técnicas artísticas
- Proveer estrategias de intervención arteterapéutica mediante ejemplos clínicos
Esta Diplomatura está dirigida a psicólogos/as, psicopedagogos/as, arteterapeutas graduados o en formación, docentes, personas provenientes del campo de la plástica, tanto graduados como estudiantes.
Estructura
La diplomatura se estructura en cinco módulos online de 4 horas cada uno, durante cinco meses, distribuidos en 20 horas sincrónicas y 10 asincrónicas.
Metodología de Trabajo
Las clases serán teóricas, y cada módulo tendrá un trabajo práctico que deberá ser enviado para su corrección antes del comienzo del siguiente módulo.
Sistema de evaluación y Aprobación
Cuestionario de evaluación online. Se aprueba con un 60% de respuestas correctas.
Contenidos Programáticos
MÓDULO 1 – Generalidades y particularidades del Arteterapia
- Definiciones y características del Arteterapia
- La Creatividad en Arteterapia: Procesos Terciarios
- Las Etapas de evolución del grafismo
- Arteterapia y problemáticas de la niñez
- Conceptos básicos sobre la representación y la lectura de imágenes en Arteterapia
MÓDULO 2 – Arteterapia y Educación Emocional
- Múltiples inteligencias e Inteligencia Emocional
- Clasificación de las Emociones
- El trabajo con las emociones en Arteterapia
- Problemáticas adolescentes y emociones
- Viñetas de un estudio de caso de arteterapia con una adolescente
MÓDULO 3 – Arteterapia con Adultos y en situaciones de Duelo
- Características del Arteterapia con adultos
- Crisis vitales y Arteterapia
- Estrategias de intervención en situaciones de duelo o pérdida
- Estrategias de intervención en situaciones de trauma
- Viñetas de la clínica del Arteterapia con adultos
MÓDULO 4 – Arteterapia con Adultos Mayores y Cuidados Paliativos
- Los desafíos de la población con adultos mayores
- El análisis de la contratransferencia
- Viñetas de la clínica del Arteterapia con adultos mayores
- Cuidados Paliativos y Arteterapia
- Diferentes abordajes con pacientes al final de su vida
MÓDULO 5 – Arteterapia y Psicopatología
- La inserción institucional del arteterapeuta
- Conceptos fundamentales sobre neurosis y psicosis
- La intervención del arteterapeuta en Hospital de Día
- La intervención del arteterapeuta en Internación
- Consideraciones sobre la dinámica grupal
Bibliografía
MÓDULO 1
Barragán Rodríguez, J. M. (2006) El arte como forma de experiencia vivida personal y colectiva, la interpretación artística en la formación del arteterapeuta (en Coll Espinosa, F. Ed. Arteterapia. Dinámicas entre creación y procesos terapéuticos). Universidad de Murcia.
Case, C. (1992) La imagen y el arteterapeuta (en The Handbook of Art Therapy, Brunner Routledge, London (Traducción Luis Formaiano)
Coll Espinosa, F. (2006) Proceso creativo y simbolización en la clínica del arteterapia (en Coll Espinosa, F. Ed. Arteterapia. Dinámicas entre creación y procesos terapéuticos). Universidad de Murcia.
Edwards, M. (1981) A Junguian circumambulation of art & therapy. Entrevista a Michael Edwards en Inscape Vol. 5, 1 (Traducción Luis Formaiano)
Formaiano, L. (2016) Arteterapia con niños institucionalizados, en Arteterapia, Papeles de arteterapia y educación para la inclusión social. Ediciones Complutense, Madrid.
Klein, J.P. (2006) Arteterapia, una introducción – Anexo: El arteterapia ¿de dónde procede y qué “no” es? Editorial Octaedro, Barcelona.
Kramer, E. (1982) Terapia a través del arte en una comunidad infantil, Capítulo 1, Editorial Kapeluz.
Lowenfeld, V. (1947) Creative and mental growth, Cap. Las etapas de evolución del grafismo infantil. MacMillan, New York.
Paín, S. (2008) En Sentido Figurado. Cap. 1 Arteterapia y arte contemporáneo; Cap. 6 Representación, imaginación, expresión y Cap. 8 La visión y la visión de la ficción. Editorial Paidós, Buenos Aires.
Robbins, A. Integrando la dicotomía personal y teórica en la búsqueda de una identidad como arteterapeuta (Integrating the personal and theoretical splits in the struggle towards an identity as art therapist)
Rosal, M. (1992) Aproximaciones al arteterapia con niños (en Anderson, F. E. Art for all the children), Charles Thomas Publisher, Illinois. (Traducción: Luis Formaiano)
Winnicott, D. (1971) Realidad y Juego, Editorial Gedisa, Buenos Aires.
Ficha Modos de representación visual: La línea
MÓDULO 2
Bisquerra, R. et al (2015) Emoción y Aprendizaje (en Inteligencia Emocional en Educación), Editorial Síntesis, Madrid.
Bonilla Rius, A. (2012) Los efectos del arte en la adolescencia, (en Espacios de Creación, Experiencias en talleres de Arteterapia), Editorial Académica Española, Madrid.
Catalá Verdet, J. M. (2014) Cultivando emociones 2 – Educación Emocional de 8 a 21 años, Generalitat Valenciana.
Cleveland, E. (2013) Abordajes de las complicaciones psicológicas de los trastornos alimentarios en niños y adolescentes mediante la arteterapia (en Malchiodi, C. Ed. Medical Art Therapy with Children)
Formaiano, L. (2019) Arteterapia y Educación Emocional (en De Luca, G. Repensar la Educación), Ricardo Vergara Ediciones, Buenos Aires.
Greco, C. (2010) Las emociones positivas: su importancia en el marco de la promoción de la salud en la infancia, Universidad del Aconcagua, Mendoza.
Levy, N. (2003) La sabiduría de las emociones, Editorial Debolsillo,
López Monzón, L. (2020) Beneficios emocionales en niños de Hogares de Protección. Tesis. Universidad Panamericana
Nuñez Pereira, C. et al (2013) Emocionario, Dime lo que sientes. V & R Editoras, Buenos Aires.
MÓDULO 3
Aldunce Cosio, A. (2011) Infancia quebrantada. Acompañamiento arteterapéutico a una niña de 5 años con abuso sexual. Tesis. Universidad de Chile.
Bannister, A. (2012) Terapias creativas con niños traumatizados, Editorial Lumen, Buenos Aires.
Durán Chala, L. et al (2015) Tratamiento psicológico desde el arteterapia a víctimas de abuso sexual infantil que presentan estrés post-traumático. Universidad Cooperativa de Colombia.
Lagos Donoso, A. (2019) Intervención grupal de arteterapia para mujeres sobrevivientes de abuso sexual infantil. Universidad Finis Terrae, Chile.
Miras-Ruiz, R. (2018) Memoria y Emoción tras las rejas. Arteterapia y Danzaterapia. Salud Mental en prisión, en Arteterapia, Papeles de arteterapia y educación para la inclusión social. Ediciones Complutense, Madrid.
MÓDULO 4
Ariés, P. (1977) El hombre ante la muerte. Editorial Taurus, Madrid
Castro Pacheco, M. et al (2019) Mediación artística para acompañamiento al duelo, Universidad de Cuenca.
Collete, N. (2013) Arteterapia en el final de la vida, Universidad de Valencia.
Hollis, J. (2016) La otra mitad del camino, dar sentido a la segunda mitad de la vida. Autum Volatile, Zaragoza.
Ibarrola, B. (2014) Cuentos para vivir el duelo, Editorial Paysandú.
Moreno Lorite, C. (2015) La muerte y el duelo a través de los cuentos. Editorial Kolima, Madrid.
Villar, C. (2016) Líneas de expresión. Una experiencia de arteterapia con adultas mayores en contexto comunitario. Tesis. Universidad de Chile.
Wood, M. y Pratt, M. (1998) Art therapy and Palliative Care (Cap.2 ¿Qué son los cuidados paliativos? y Cap. 3 Arteterapia en Cuidados Paliativos). Routledge, Londres.
MÓDULO 5
Dancette de Bresson, C. (2010) Arteterapia grupal con pacientes en Hospital de Día. Monográfico, Universidad de Chile.
Freud, S. (1924) La pérdida de realidad en la neurosis y la psicosis, Editorial Amorrortu, Buenos Aires.
Freud, S. (1924) Neurosis y Psicosis, Editorial Amorrortu, Buenos Aires.
Hernández Espinosa, V. (2008) Las Psicosis, Cap. II Diagnóstico, explicación y comprensión psicodinámica de la psicosis. Editorial Paidós. Barcelona.
Kris, E. (1933) El arte del insano. Cap. I Comentarios sobre las creaciones artísticas espontáneas de los psicóticos, Editorial Biblioteca del Hombre Contemporáneo. Buenos Aires.
Llompart, P. y Zelis, O. (2008) El valor del arte para el desarrollo subjetivo. Cap. II Talleres de expresión artística en dispositivos psiquiátricos. Editorial Letra Viva, Buenos Aires.
Marxen, E. (2011) Diálogos entre arte y terapia. Cap. 2 La historia del arte psicótico. Editorial Gedisa, Barcelona.
Paín, S. (2008) En sentido figurado, Cap. 2 La locura idealizada y la enfermedad mental. Editorial Paidós, Buenos Aires.
Reyes, P. (2007) El potencial relacional del arteterapia en la intervención psicoterapéutica temprana de la psicosis, en Arteterapia, Papeles de arteterapia y educación para la inclusión social. Ediciones Complutense, Madrid.
