***CONSIDERACIONES GENERALES***
En este programa de Depresión en de la Infancia y la Adolescencia donde la mirada será puesta en el desarrollo psicológico, teniendo en cuenta los procesos de transformación, de organización, y lo complejo del desarrollo evolutivo que lleva a que en estas etapas, más que nunca, el diagnóstico siempre sea un “diagnóstico evolutivo” que puede variar por el entorno o herramientas propias del individuo.
Trataremos de abordar algunas de las diferentes perspectivas presentes, sin contraponerlas sino como la posibilidad de tener más de una visión que nos permita un abordaje a la complejidad del acercamiento al sufrimiento en estos momentos de alta vulnerabilidad.
Se enfatizará la necesidad de una visión multidisciplinaria, donde diferentes profesionales de la salud y la educación, tendrán que unirse para ver al sujeto como un todo, para poder acceder a un mejor abordaje una vez elaborado el correcto panorama que se nos presenta
Todo esto partiendo la larga Historia, pero breve existencia de esta disciplina que nos permite acceder a una “posible” razón de la congoja de aquellos sobre cuyos hombros estará el futuro de la humanidad.
***CONTENIDOS***
1. Patologías de la etapa más temprana, Hospitalismo y Depresión Anaclítica, efectos de los abandonos tempranos, y ausencia de un cuidador; “suficientemente bueno” desde el punto de vista Winnicottiano,
2. Trastornos de la separación y timidez, vinculados a los aspectos depresivos
3. Trastornos o dificultad en la adquisición del control de esfínteres vínculos a aspectos depresivo
4. Dificultades de aprendizaje, como síntomas depresivos
5. La Atención y sus dificultades, Inquietud propia de la infancia o excesiva para
6. Depresión en las diferentes etapas de infancia y adolescencia. Aparición de sintomatología nueva en ese ámbito.
7. Crisis Adolescente. Conductas esperables y conductas excesivas.
8. Diferenciar Crisis normal de excesiva.
9. Conductas de Riesgo, IAE, conductas autolesivas,
10. Conductas Preventivas.
11. Situación Social.
***OBJETIVOS FORMATIVOS***
Conceptuales: Comprender las diferentes manifestaciones del sufrimiento psíquico en las infancias y adolescencias. Analizar los fenómenos que producen sufrimiento psíquico y sus expresiones de riesgo.
Procedimentales: Reconocer los indicadores clínicos de sufrimiento en las infancias y adolescencias. Diferenciar las manifestaciones patológicas de la patologización.
Actitudinales: Adquirir actitud y aptitud clínica frente a las situaciones vinculadas al sufrimiento y su contexto.
Elaborado por la Lic. Jenny Kovacs (Psicóloga)
